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开满鲜花的小路教学反思
作者:   上传者tomacc  日期19-02-24


      这是一篇能够引起学生思考而有所感悟的童话故事但是这个童话故事中出现的角色比较多一共有9个角色长颈鹿大叔邮递员黄狗鼹鼠先生松鼠太太刺猬太太狐狸太太小松鼠小刺猬小狐狸故?#34385;?#33410;上下两个部分时间跨度比较大收到奇怪的包裹到春天才发现这是美好的礼物故事上下两部分的情节衔接过度不是很清晰引导学生理清故?#34385;?#33410;理解故事内涵有一定的难度
       以下是?#20197;?#25945;学中?#40644;?#20960;个难点的具体做法 :
       难点之一角色较多较难理顺
对于2年级的孩子来说本课的角色偏多理顺这角色关系有一定难度所以在上课时我一开始就让学生先拎出主要角色长颈鹿寄给鼹鼠先生包裹而包裹内的东西不知道是什么鼹鼠先生询问松鼠太太这样抓住主要角色进入故?#34385;?#33410;能更好的理解课文
难点之二为什么说这些花籽是美好的礼物 ?
      在鼹鼠先生去松鼠太太家做客一路上经过刺猬狐狸的家最后到达松鼠太太家它们都无一例外的发?#32622;?#21069;的小路开满鲜花在这里我引导学生抓住惊奇奇怪来练习朗读可仅仅这样是不能深入理解课文的在小狐狸小刺猬小松鼠在这条小路上玩的很开心一段中我让学生想象说话它们在玩什么看到了什么?#35838;?#21040;了什么还有谁会来到这条小路上有感觉如何这样的角色体验和想象说话才能让学生体会到这条小路带给了动物们开心快乐等等正因为如此才能体会到这些花籽是美好的礼物
       难点之三2年级的孩子对环保的意义和具体做法存在困惑
       有了之前学生对这条小路带来了开心快乐和美的享受的基础上我给学生欣赏了一组图片有气势磅礴的大瀑布有山涧小溪有清澈见底的大海和四季不同的美景无论哪?#32622;?#37117;是大自然馈赠我们的礼物美丽的大自然让学生感叹正在他们从课文一路到拓?#22815;?#33410;都是美好的享受时我接下来给孩子们看的是?#40644;?#22351;的大自然?#21644;?#23665;废弃污染等等强烈的?#21592;?#35753;学生们想要保护大自然的心油然而生这一难点就此攻破在一首我希望的小诗后学生们?#23492;?#36215;笔开始抒发自己的想法





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