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口语交际注意说话的语气教学设计2
作者:   上传者tomacc  日期19-02-24



教学目标
1说话时能使用恰当的语气表达得当有礼貌能让听的人感到舒服
2能通过沟通礼貌用语解决实际问题
3通过情境演练进行口语交际锻炼
教学重难点
重点说话时使用恰当的语气礼貌用语让听的人感到舒服
难点用恰当的语气沟通解决实际问题
教学课时1课时
教学过程

一情境导入
老师今天进学校的时候一个小男孩慌慌张张的从我身边跑过去一不下心撞到我他对我说了一句对不起就飞快地跑开了当我正准备进办公室的时候一个小女孩刚从办公?#39029;?#26469;她没注意我进去不小心撞到我身上小女孩立马抬头看了下我露出很愧疚的表情跟我说老师对不起我没看见您进来不小心撞到您同学们你说这两位同学老师更?#19981;?#21738;一位同学呢今天我们就来交流一下如何用恰当的语气与别人交流板书课题注意说话语气
二读?#26009;?#24819;
1出示课本两组对话同学自由读对话小组讨论哪一种说话方式更好?#35838;?#20160;么
2分别请小组上台表演情景注意读出不同的语气
我不是故意的读出?#26223;?#33258;大不讲道理的语气说这句话时语速快语调?#20013;?#19978;扬音调高音?#30475;?br> 对不起我不是故意的读出愧疚带着歉意的语气语气弱音量较小配合表情
3交流说说哪种语气更合适听起来更让人感觉舒服
第二句听起来更舒服因为第二句更有礼貌态度诚恳语言带有歉意第一句粗鲁没有礼貌虽然也是道歉但是给人感觉不诚恳让人听了不舒服
4小结
我们在学习生活中也常常会说这几句话那么我们自己说的时候有没有注意到这个问题呢请同学们能在日常交流中使用恰当的语气表达自己这样让别人听起来舒服也更加愿意和你交流
三解决问题
我们的好朋友丽丽最近遇到了一个难题丽丽的妈妈让丽丽学?#26696;?#29748;可是丽丽却想学画画那么丽丽该怎么样跟妈妈说呢?#35838;?#20204;大家一起来帮助丽丽解决这个难题吧出示事例妈妈让我学钢琴我想学画画我会跟妈妈说些什么
1小组讨论把你的想法与同学之间相互交流
2教师?#35813;?#35828;说学生的答案给予恰当的评价和补充
示例妈妈比起钢琴我更?#19981;?#30011;画?#19968;?#30011;画得很好老师经常表扬我我想学习我?#19981;?#24863;兴趣的东西所以妈妈请您允许我学习画画吧
3同学们自由讨论解决剩下的两个实际问题?#35813;?#21516;学来说一说
四课堂小结
经过了我们共同的讨论我们初步的学会了如何通过沟通来解决实际的问题在我们沟通的过程中请注意我们说话的语气不要生硬一定不要使用命令的语气说话说话语气要恰当懂礼貌希望同学们都做一个懂礼貌人人都?#19981;?#30340;好孩子

板书设计
注意说话的语气
语气恰当不要太生硬
避免使用命令语气
礼貌用语

教学反思
口语交际的教学要点是引导学生学会礼貌的交流会使用恰当的语气跟人沟通所以在这节口语交际课上我首先用一个实际情景导入本课让学生不会停留在课本上而是感受到生活中这些?#34385;?#32463;常发生从而紧密的与学生的实际生活联系在了一起教学上我采用讨论谈话的方法让学生动脑筋去思考如何解决问题使学生在日常生活中碰到类似的情况会表达会解决提高学生的交际能力整节课把话语权交到学生手上让他们充分的说充分的表达提高学生的自主性真正做到课堂教学以学生为主
 





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